張建老師系城陽三中高三七班的班主任，同時也任化學老師。他平時經常因為學生沒考好、沒有另外一個直升班考的好、他所教的化學沒學好等原因以惡語臟話臭罵學生，對一些男同學更是經常動手大罵。學生要是化學沒學好，他就會逼著大家自習課只學化學，不學別的科目。

曾經因為張建的言語太過分太惡劣，嚴重影響學生們的情緒和心態，有家長在青島社區網絡--青青社區上投訴過此事，后來大概因為學校領導找過張建談話，張建竟在班上威脅恐嚇學生，雖然后來短時間內他的言行有所收斂，可是時間一長就恢復了本性，每天幾乎打罵學生成為家常便飯，學生們膽戰心驚，沒有一個不仇恨他不反抗他的，可是學生的反抗和日益下滑的成績只是更加激怒了他，言語中經常污及學生家長。

2014年10月27號下午，因一輪考試結束，張建在化學課堂上講考卷時，因一道題目某位同學做錯，讓他站起來回答，因學生答的不好，再次激怒了他，他把這道化學題做錯的20多名同學全部叫去走廊（不是在班里，因為教室里有監控），大力的掌摑了這20多名同學，每個人的臉都又紅又腫，如此惡劣至極的行為實在愧為人民教師！學生敢怒不敢言，不敢找學校領導，已經知情的家長也因為擔心老師的報復而不敢對此有任何的反抗，每天在家擔心自己孩子的身體和心理的安全。張建自己沒有孩子，他體會不到作為父母，自己的孩子在學校被老師貼耳光心里是什么滋味。

高三七班是個直升班，班里的學生都不是些平時搗亂課堂不聽父母老師話的孩子，都是品行優良的學生才能考進這個直升班，張建就是因為學生們的成績不提高，比不過別老師教出的學生，所以變本加厲的將氣全撒在孩子身上。每天有這樣的班主任跟著罵著打著，哪個學生能學好了？哪個學生的身心能健康了？張建這不是在摧殘孩子的身心又是什么呢？現在已經是高三了，還有半年就要高考，高一高二時張建老師咒罵侮辱學生，到了高三了，居然動手動到臉上去了！張建如此明目張膽，與學校領導的袒護有直接關系，所以家長和學生只能默默忍著，這樣的學校，還會再有家長放心讓孩子在這學習嗎？家長會上學校校長還說，古時候的老師都有戒尺罰學生，言語中透露出對老師打罵學生的袒護和支持�？墒枪糯�的老師再殘酷，也只是打屁股打身上，嚴重的打手板，有哪個老師會往學生臉上掌摑的！現在的孩子都是在父母手里呵護長大的，女孩子幾乎沒有被父母打過的，即使男孩子父母教育起來要打孩子時，也不會有哪個家長會往孩子臉上下手！這嚴重傷害了孩子的自尊！對孩子以后的心理會造成嚴重的陰影！犯錯誤了要教育，可是用臟話罵學生侮辱學生侮辱家長甚至動手打人，孩子們的學習就會提高了嗎？根本不會！孩子去學校是去學知識學做人的，如果每個孩子教了就會學好，就不用考試考學了，只要學生的學習態度端正，每個人的資質天賦不同，用老師的標準去要求每個學生不能做錯題，不能考不好，拿不出老師想要的成績就要被打罵，這樣的老師根本不配傳道授業，自己連最起碼做人的道理都不懂，他教的學生也不會學好！學校對于這樣的老師不管不問，才導致如今變本加厲，根本忘記了自己的身份，對學生如此摧殘心靈和身體，根本不配教書育人，不會有家長愿意自己的孩子被他教，高三這么重要的時刻，更應該給學生創造一個溫暖舒心的學習環境，而不是每天像是活在噩夢里，每天害怕不知道哪天又有誰被打到被罵到！作為家長，真心希望教育局的領導能重視這種惡行，能止掉這種惡行，還孩子一個干凈無污染的環境！